Posteos relacionados a temas educativos: opiniones, recursos, estrategias, actividades…
Séptima carta De hablarle al educando a hablarle a él y con él; de oír al educando a ser oído por él Sobre la primera parte del título de la carta, Paulo Freire establece que habrá momentos en que la educadora, como autoridad, diga lo que debe ser hecho, que establezca límites que eviten la Leer más …
De las relaciones entre educadores y educandos “La práctica educativa en la que no existe una coherencia entre lo que la maestra dice y lo que la maestra hace es un desastre como práctica educativa” Ser congruente en el decir y hacer (vivir) por lo tanto es lo primero que vale en la construcción de Leer más …
Primer día de clase. En esta carta Freire dedica sus reflexiones en torno a la situación de quien, por primera vez se expone “por entero” a sus alumnos. Comienza aclarando que no tiene la respuesta absoluta, pero pone su saber y experiencias al servicio de docentes, tanto noveles como experimentados. Y claro, nuevamente convoca a Leer más …
De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros progresistas. Freire inicia explicando que las cualidades a las que se referirá “no son algo con lo que nacemos o que encarnamos por decreto”, sino que habrán de construirse en la práctica. Tampoco hay un mayor valor por el orden en Leer más …
Para Paulo Freire la práctica educativa implica el ejercicio de una profesión muy bella, pero reconoce que hay quienes llegan a la docencia por motivaciones de las que no pueden se puede esperar mucho. Quien no ama la profesión o no la ejerce con dignidad, tampoco puede exigir a las autoridades que se reivindique a Leer más …
Segunda carta.No permita que el miedo a la dificultad lo paralice. Es común que las situaciones difíciles nos provoquen miedo. Sujeto que teme + situación que provoca el temor = inseguridad. Lo que sugiere Freire es no negar el miedo, sino superarlo, comenzando por: •Revisar con objetividad las razones que lo provocan •Comparar las dificultades Leer más …
Ahora que está de moda citar a Paulo Freire, aunque algunas veces sin conocer su pensamiento realmente, he decidido compartir nociones personales de mi primer lectura «en forma» de uno de sus libros: Cartas a quien pretende enseñar. El libro se compone de “Diez cartas” (así que igual compartiré mis síntesis en varios días) en Leer más …
Conforme acumulo años en esta profesión me convenzo cada vez más de la importancia de capacitar y fortalecer el liderazgo académico de los directores escolares como estrategia imprescindible para la mejora del sistema educativo. Así que ahora que para esta cuarta sesión de CTE y taller intensivo de formación continua para docentes, se retoma la Leer más …
El día de hoy tuve la oportunidad de compartir algunas reflexiones con compañeros docentes del Centro de Actualización del Magisterio en torno a la Estructura de los proyectos comunitarios y elementos centrales de la Nueva Familia de Libros de Texto Gratuito, bajo el formato de un pequeño taller. Encontré un personal atento, participativo y sobre Leer más …
Les presento el lugar en que empecé mi trabajo como docente de educación básica: La escuela primaria rural estatal “Benito Juárez”, unitaria, se ubica en la comunidad denominada Los Sabinos, en el municipio de Del Nayar (así, no E̶l̶ ̶N̶a̶y̶a̶r̶). Para acceder a ella se debe conducir por la carretera estatal que comunica a Tepic Leer más …
