Como recordarán, en el 2022 la Secretaría de Educación Pública, en coordinación con las autoridades educativas de las entidades del país emitió la Convocatoria para el Reconocimiento a la práctica educativa implementada durante la contingencia sanitaria ocasionada por el virus SARS-CoV-2 (COVID-19) para reconocer a las y los docentes que se destacaron en el desarrollo de estrategias pedagógicas creativas, innovadoras y originales implementadas en el contexto del confinamiento debido a la pandemia.
Derivado de lo anterior, alrededor de cinco mil docentes compartieron sus narrativas sobre las experiencias, retos y dificultades, a los que se enfrentaron en este confinamiento. Hoy la SEP a través de USICAMM y MEJOREDU tiene a bien publicar cinco volúmenes donde se describen algunas estrategias pedagógicas empleadas por docentes en el trabajo a distancia para propiciar el desarrollo de conocimientos para la lecto-escritura, pensamiento
matemático y científico, así como de las habilidades socioemocionales y para la socialización. Asimismo, se explícita el imprescindible uso de las tecnologías para posibilitar la comunicación a distancia con estudiantes,
padres y tutores.
Así pues quedan ante nosotros los testimonios del magisterio mexicano en esta serie digital de cinco volúmenes, de las narrativas que dan muestra de sus producciones.
Volumen 1. Indígena y Multigrado
¡Enhorabuena para los docentes que obtuvieron el reconocimiento!
