Desafíos reales, respuestas pendientes: gestión escolar en multigrado
La gestión escolar en multigrado no puede entenderse como un trámite. Implica tomar decisiones constantes frente a la diversidad, el tiempo limitado y la necesidad de enseñar de forma diferenciada. Esta reflexión recoge voces docentes que insisten en una idea clave: la autonomía, sin condiciones reales, puede convertirse en soledad pedagógica.
